конкурс "Британский бульдог"

Уважаемые коллеги!
17 декабря 2013 г. состоится седьмой игровой конкурс "British Bulldog".
Конкурсные задания подготовлены для 4-х возрастных групп: 3-4 , 5-6, 7-8 и 9-11 классы.
Участие в конкурсе платное, сумма взноса одного участника составляет 50 рублей.
Школам, желающим принять участие в конкурсе, необходимо до 5 ноября 2013 г. подать заявку с указанием названия школы, адреса, телефона электронного адреса школы, ФИО ответственного за проведение конкурса, его контактного телефона, количества участников по номинациям. Заявки принимаются на электронный адрес englishdo@mail.ru.
Успейте отправить заявку, времени осталось немного. 

Итоги ГИА и ЕГЭ

Анализ результатов ГИА по английскому языку в 2012- 2013 учебном году

№ п/п	№ МОУ	Количество сдававших	Средний балл	Максимальный балл	Минимальный балл
1.	14	2	54	57	50
2.	42	1		58
3.	73	1		29
4.	74	1		49
5.	82	16	64	70	47
6.	88	12	53	64	30
7.	92	1		58
8.	94	1		59
Итого		35	58	70	29

Средний балл за ГИА- 57,7 (из 70).

Максимальный балл за ГИА- 70  2 уч-ся  Буднинская Елизавета и Малыгина Ольга  9г класс лицей № 82, учитель Тарасова Е.А.

Минимальный балл- 29 Ляликова Елизавета  9в класс  МАОУ №73

Число участников, набравших от  59-70 баллов- 18чел.: 13 чел.- лицей №82, 4чел.- лицей №88, 1- МОУ № 94.

Число участников , набравших от 0-28 баллов-0.

Хорошо  уч-ся выполнили задание по аудированию, средний балл -13,3 (из 15).Средний балл за задание базового уровня В1 (понимание основного содержания) -3,5 (из 4).

С заданием по чтению уч-ся тоже справились неплохо. Средний балл за этот раздел -13,4 (из 15).Немногие уч-ся испытывали затруднения при выполнении задания базового уровня В3 (умение понять основное  содержание текстов)

Средний балл за это задание -6,2 (из 7). За задание повышенного уровня А7-А14(умение понять структурно- смысловые связи текста) средний балл -7,1(из 8) .

Самым сложным заданием был раздел « Грамматика и лексика»,средний балл-12,2 (из 15).Средний балл за задание повышенного уровня  В13-В18(способы словообразования) – 4,7 (из 6).

С разделом «Письмо» (написание личного письма -задание С1) не справились 1 уч-ся. Максимальный балл за письмо 10 получили 6 чел. из МАОУ лицея № 82), учитель Тарасова Е.А.

В разделе «Говорение» было 2 задания: задание С2- монологическое высказывание и задание С3 – комбинированный диалог. С первым заданием- монологическое высказывание уч-ся справились лучше- средний балл- 4,6 ( из 6).Максимальный балл 6 получили 13 уч-ся.: 7 уч-ся из МАОУ лицея № 82, 3 уч-ся- МБОУ лицей № 88 и по 1 уч-ся из МОУ № 14, 92 и 94.

Со вторым заданием этого раздела С3 – комбинированный  диалог не справились  2  уч-ся.: 1- из МАОУ № 73 и из МБОУ лицея № 88 ,получив 0 баллов. Средний балл – 6,5 ( из 9).Максимальный балл 9 получили 7 чел.: 5 уч-ся из МАОУ лицея № 82.

В целом, уч-ся хорошо сдали ГИА по английскому языку и подтвердили свои итоговые оценки.

Набрали от 59-70 баллов и получили оценку 5 -18 чел.

Набрали от 46-58 баллов и получили оценку 4 - 14 чел.

Набрали от 29- 45 баллов и получили оценку 3- 3 чел.

Неудовлетворительной оценки за экзамен нет.

Процент качества сдачи ГИА по английскому языку – 91%

Рекомендации:

Рекомендовать учителям перед пробным ГИА выполнить с уч-ся  демонстрационную версию ГИА по английскому языку с тем , чтобы они умели оценить свои  знания по критериям , принятым в ГИА.

На пункте проведения ГИА следует проверить качество записи на диске в разделе  « Аудирование» до начала экзамена.

При подготовке к ГИА  учителям следует уделять больше внимания:

-компетентностному подходу к обучению английскому языку;

-использованию в процессе обучения текстов различных типов и жанров , в том числе  материалов сети Интернет;

 -развитию чувства языка ,формированию языковой догадки;

-умению анализировать использование грамматических конструкций и отбор лексических единиц в соответствии с  коммуникативными задачами и совершенствованию навыков употребления лексико-грамматического материала в коммуникативно-ориентированном контексте;

-при подготовке  к разделу «Говорение» учить уч-ся внимательно читать текст задания, обращая внимание на выделяемые элементы содержания и ограничители( пункты плана) и объем( время), строить высказывание в соответствии с планом, давать развернутую аргументацию, задавать нужные вопросы, принять и озвучить решение в соответствии с условиями, изложенными в задании, использовать разговорные формулы и клише, использовать лексику и грамматику, соответствующие коммуникативной задаче и сложности задания.

- при подготовке к разделу «Письмо» учить уч-ся  правильно оформлять личное письмо, которое должно содержать: адрес автора, дату, обращение, ссылку на предыдущие контакты, ответы на три вопроса друга по переписке, упоминание о дальнейших контактах, завершающую фразу и подпись автора.

Результаты ЕГЭ-2013 по английскому языку

Минимальное количество баллов,  установленное Рособрнадзором – 20

№ п/п	№ МОУ	Количество сдававших	Средний балл	Максимальный балл	Минимальный балл	Кол-во выпускников, получивших 100 баллов	Кол-во выпускников, получивших 95-99 баллов	Ниже минимума
								количество	%
1	14	1	70
2	33	1	27
3	42	4	32,3	44	23
4	70	3	41,7	68	17			1	33,3
5	74	1	58
6	82	10	85,7	93	64
7	88	1	74
8	91	1	64
9	140	1	17					1	100
Итого		23	61,8	93	17			2	8,7

Анализ работы РМО за 2012- 2013 год

Анализ методической работы

РМО учителей английского языка

за 2012- 2013 учебный год

1.Аналитическая часть.

1.Число педагогов- членов методического объединения- 51 чел.

2.Заседания, семинары, мастер- классы МО:

Заседания РМО во время проведения районной методической недели:

Место проведения:  МОУ № 70

Время проведения: 19 сентября  2012г.

№	Тема выступления	ФИО выступающего
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Анализ деятельности РМО за 2011-2012учебный год и планирование работы на новый уч. год Инструктивно-методическое письмо ЧИППКРО о преподавании английского языка Использование  информационных технологий в преподавании английского языка. Анализ результатов ЕГЭ уч-ся 11 и ГИА в 9 классах  ОУ района. Рекомендации по подготовке уч-ся к ГИА и ЕГЭ. О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку Награждение , организационные вопросы	Цыбань Т.А., руководитель РМО Бахтина Г.А., МБОУ № 94 Арзамасцева Л.Р., МБОУ № 71 Цыбань Т.А. Цыбань Т.А., руководитель РМО

Городской учебно-методический семинар

«Современные образовательные технологии в преподавании английского языка в условиях реализации ФГОС»

Программа проведения

Дата:17 апреля 2013 года

Время: 14. 00- 16.30

Место проведения: МБОУ лицей № 88 ( Дегтярева, 33)

№ п/п	Тема	Кабинет		Ответственный
Аудитория: администрация лицея, сотрудники СИАО, руководители ГМО, МО учителей английского языка, учителя английского языка г. Челябинска
Регистрация участников  -  14.00                                        212
1.	Открытие семинара. Проектная деятельность в условиях обновления стандартов		Снаговская О.Е.,методист ГПСП учителей иностранного языка
2.	Реализация идей ФГОС в УМК издательства «Титул».Современные образовательные технологии.		Цыбань Т.А., руководитель РМО учителей английского языка
3. .	Виртуальный предметный кабинет как часть информационно-образовательной среды лицея.	214	Ламыкина Н.И., руководитель МО учителей английского языка, учитель высшей кв. категории
4.	Информационно-коммуникационные  технологии как средство  достижения обучающимися качественно новых образовательных результатов.		Ярушина О.Б., учитель английского языка  высшей кв. категории
5	Технология проектов как один из эффективных способов развития коммуникативных способностей учащихся.		Бльох Е.А., зам. директора по УР, учитель английского языка  первой кв. категории
6.	Технология приобщения обучающихся к лингвострановедческой культуре.		Абдрахманова Н.А., учитель английского языка  высшей кв. категории
7.	Мастер-класс Игровые технологии  при различных формах организации образовательного процесса.		Мухаметшина Ю.М., учитель английского языка
8.	Создание индивидуальной траектории развития обучающихся  через внедрение  современных образовательных технологий в исследовательскую деятельность.		Ламыкина Н.И., руководитель МО, учитель английского языка высшей кв. категории, Мелентьева И.Л., руководитель кафедры
9.	Подведение итогов мероприятия		Снаговская О.Е.,методист ГПСП учителей иностранного языка

Программа проведения педагогических чтений

«ФГОС – новый стимул профессионального развития педагога»

Дата проведения:  27 марта 2013г.

Место проведения: МБОУ СОШ № 70

Время проведения: 10 часов

№ п/п	Тема выступления	ФИО выступающего
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Внедрение ФГОС нового поколения в процесс обучения английскому языку. Инновационный проект « Формирование коммуникативной компетенции  уч-ся с учетом национальной коммуникации русских и англичан» Использование информационно-коммуникационных  технологий в обучении английскому языку ( на примере УМК под редакцией М.З. Биболетовой) Формирование коммуникативной компетенции уч-ся на определенных этапах обучения АЯ Региональный компонент как один из факторов повышения интереса уч-ся к предмету Драматизация диалога- один из путей эффективности урока Разное	Цыбань Т.А., руководитель РМО Южакова Д.Р., МАОУ № 73 Михальченко Е.Ю., МБОУ  интернат № 3 Афанасенко В.Е. МБОУ № 24 Савина И.В., МБОУ № 70 Ядренникова Н.В., МБОУ № 103

Фестиваль английской песни 2013

Место проведения : МБОУ № 73

Дата проведения : 24 апреля 2013г.

Время проведения : 13 ч.

Количество школ-участниц : 8

Ответственные: Южакова Д.Р., Жирнова Л.Ю., Ветошникова С.А.

	ОУ	Участники	класс	Название песни	ФИО учителя
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.	94 94 94 94 94 91 82 42 42 140 70 88 88 88 73	Карпова Д.,Фишер Е., Шеленгер К.,Крапивина С. Выскуб Д. ГаттароваН.,Латыпова Гайратова А. Группа уч-ся Таран О.,Макарова Баймухаметова А. Мордухович К., Габдуллина А. Группа уч-ся Губарева А.,Чигинцева А., Ильина А. Крашенинникова А., Низамова А. Андрюсенко К. Панова Н. Дворянчиков С. Клуб «Гармония» Яковлева Я.	2-3 5 7 10 4 9 9 7 7 9 4 11 10 9 9-10 10	«Teddy Bear» «Falling» «Pasadena» «Toxic» «Ding-o-dong» «Skyfall» «Stay» «Посвящается М. Джексону» Попурри английских песен «Everything at once» «Wish you were here» «Rolling in the Deep» «Hotel California» «House of the Rising Sun» «Soul made»	Жмаева И.Л. Жмаева И.Л. Винокурова Л.П. Бахтина Г.А. Минина Е.С.,Ярославцева Ю.В. Михайлова О.Э. Тарасова Е.А. Иванова Г.Г. Иванова Г.Г. Маркина Т.А. Цыбань Т.А. Абдрахманова Н.А. Абдрахманова Н.А. Абдрахманова Н.А. Жирнова Л.Ю.

5.Мастер-классы

№	Тема урока, класс	№ МОУ	ФИО учителя
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	Современные технологии и окружающая среда( 11 класс) Что нас ждет после школы.ЮУрГУ  (11 класс) Степени сравнения прилагательных при изучении темы «Семья» (5 класс) Hello, English ( 2 класс) Открытые уроки во 2, 3 классах в рамках Дня открытых дверей в начальной школе Открытые уроки в 4 классах в рамках Дня открытых дверей Путешествие по Евразии (интегрированный урок географии и английского языка) (5 класс) Игровые технологии  при различных формах организации образовательного процесса. Марш-старт для 5 классов «Английский –это весело!»	МБОУ № 92 МБОУ № 70 МАОУ № 94 МАОУ № 94 МАОУ лицей № 82 МАОУ лицей № 82 МАОУ № 94 МБОУ лицей № 88 МБОУ лицей № 88	Гайтанова А.М. Цыбань Т,А. Бахтина Г.А. Винокурова Л.П. Соболева Н.Н. Невская Т.Ю. Винокурова Л.П. Мухаметшина  Ю.М. Бльох Е.А.

3.Выполнение годового плана

В основном, все запланированные мероприятия выполнены.Недостаточно внимания было уделено работе с молодыми специалистами. Не все учителя ОУ района принимают активное участие в работе РМО.

 4.Созданный методический продукт

№ МОУ	ФИО учителя	Название методического продукта
МАОУ №73 МБООУ  СШИ № 3 МАОУ № 24 МБОУ № 70 МБОУ № 91 МБОУ лицей  №88 МБОУ лицей № 88 МОУ лицей № 88 МБОУ лицей №88 МБОУ № 71 МАОУ № 94 МБОУ № 70 МБОУ № 33 МАОУ № 14 МАОУ № 24 МАОУ № 91 МАОУ № 91 МБОУ № 103 МАОУ № 94	Южакова Д.Р. Михальченко Е.Ю. Афанасенко В.Е. Савина И.В. Ядренникова Н.В. Абдрахманова Н.А. Ярушина О .Б. Н. Бльох Е.А. Ламыкина Н.И. Арзамасцева Л.Р. Винокурова Л.П. Цыбань Т.А. Крылова Е.А. Сабирова А.С. Кузнецова Е.В. Домогатских О.Н. Михайлова О.Э. Панадина Е.А. Жмаева И.Л.	Выступления на заседаниях РМО Формирование языковой компетенции с учетом национальной коммуникации русских и англичан Использование информационно-коммуникационных  технологий в обучении английскому языку ( на примере УМК под редакцией М.З. Биболетовой) Формирование коммуникативной компетенции уч-ся на определенных этапах обучения АЯ Региональный компонент как один из факторов повышения интереса уч-ся к предмету Драматизация диалога- один из путей эффективности урока Технология приобщения обучающихся к лингвострановедческой культуре. Информационно-коммуникационные  технологии как средство  достижения обучающимися качественно новых образовательных результатов. Технология проектов как один из эффективных способов развития коммуникативных способностей учащихся. Создание индивидуальной траектории развития обучающихся  через внедрение  современных образовательных технологий в исследовательскую деятельность. Использование  информационных технологий в преподавании английского языка Разработки уроков Путешествие по Евразии (интегрированный урок географии и английского языка ) (5 класс) Что нас ждет после школы. ЮУРГУ (11 класс) Страдательный залог (8 класс) Hello, English  ( 2 класс) Каникулы на Урале. Конструкция to be going to do smth  (интегрированный урок информатики и английского языка) (5 класс) Внеклассная работа Рождественский экспресс ( 2 класс) День Святого Валентина  ( 9 класс) День книги  ( 9 класс) Система работы учителя по организации исследовательской деятельности уч-ся

5. Представление педагогического опыта в печатных изданиях

№ МОУ	ФИО учителя	СМИ, дата публикации	Тема публикации
МАОУ лицей № 82 МАОУ № 94 МБОУ № 70	Соболева Н.Н. Бахтина Г.А. Цыбань Т.А.	Сборник научно-практической конференции» Развитие творческих способностей учителя и уч-ся» апрель ,2010г. Сборник ИДППО « Обновление содержания языкового образования уч-ся в условиях использования британских учебных курсов и их роль при подготовке к ЕГЭ,2005г. Управление по делам образования г. Челябинска МБОУ ДПО «Учебно-методический центр» « Пояснительные записки к рабочим программам по английскому, немецкому, французскому  и  испанскому языкам» Челябинск, 2012	Развитие языковой компетенции уч-ся в профильных классах Развивающее обучение на материале УМК «Zabadoo!» Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку в 10-11 классах

6. Учителя, работающие по ФГОС ООО

№ ОУ	ФИО  учителя	класс	предмет	УМК
МАОУ № 94	Бахтина Г.А.	5	Английский язык	Комарова .Английский язык. 5 класс Комарова .Рабочая тетрадь к учебнику Комарова. Книга для учителя Комарова. Рабочая программа по английскому языку

7.Экспериментальная деятельность

В соответствии с письмом Министерства образования и науки Челябинской области « О преподавании учебного предмета «Иностранный язык» в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2012-2013 уч. году» в рамках реализации инновационных программ « Иностранные языки» продолжена работа по апробации и внедрению УМК Оксфордского издательства( Oxford University Press)/

МОУ лицей № 82          Соболева Н.Н.

МОУ лицей № 88           Ламыкина Н.И,, Абдрахманова Н.А.

МОУ № 70                       Цыбань Т,А.

МОУ № 91                       Дмитриева Т.Н.

МОУ № 92                       Михайлова О.Э.

МОУ № 94                       Бахтина Г.А.

8.Участие и результативность работы в РМО получателей Грантов Президента РФ и Губернатора

МБОУ № 92 Гайтанова А.М.

Конкурс чтецов стихов английских поэтов

Проведение рождественских встреч

Конкурс презентаций на страноведческие темы

Литературная гостиная ко дню рождения В. Шекспира

Британо-российский телемост

КВН в младших классах

Участие в качестве эксперта по говорению во Всероссийской олимпиаде школьников и в ГИА для уч-ся 9 классов по английскому языку

МАОУ лицей № 82 Соболева Н.Н.

Участие в 1ой Всероссийской олимпиаде по английскому языку «Рыжий кот»

Горюнова Н. 4а класс – диплом 2 степени

Участие в качестве эксперта по говорению во Всероссийской олимпиаде школьников и в ГИА для уч-ся 9 классов по английскому языку

9. Работа с молодыми специалистами

№ МОУ	ФИО молодого специалиста	Проведенная работа
74 91 88 103 73	Гайнитчина  А.Р. Кутикова О.С. Мухаметшина Ю.М. Панадина Е.А. Южакова Д.Р.	Консультации по составлению тематического и поурочного планирования. Проведение открытых уроков для молодых специалистов. Консультации по составлению рабочей программы. Привлечение к учостию в различных мероприятиях, конкурсах, семинарах, проверке заданий олимпиады, ГИА в 9 классах. Закрепление наставников к молодым специалистам в ОУ.

 Результат: Молодые специалистыГайнитчина А.Р.( МБОУ № 74) и Кутикова О.С. ( МАОУ № 91) приняли участие в районном конкурсе «Авторские модели деятельности учителя»

Гайнитчина А.Р.  урок английского языка в 4 классе «Рассказываем истории» IV место

Кутикова О.С  урок с элементами НРК «Мой родной город»   IVместо

10. Участие учителей – членов МО в конкурсах профессионального мастерства

10.2.» Молодой специалист»

№ МОУ	ФИО	уровень	результат
73	Южакова Д.Р.	город	II место

Итоги районного конкурса

«Авторские модели деятельности учителя»

по английскому языку

от 28 марта 2013г.

№	МОУ	ФИО учителя-конкурсанта	Количество баллов	Место
Номинация»Учебное занятие с элементами НРК»
1 2 3	33 70 14	Крылова Елена Александровна Цыбань Татьяна Александровна Сабирова Ания Салиховна	50 60 49	II I III
Номинация «Интегрированное занятие»
4 5	94 24	Винокурова Лариса Петровна Кузнецова Елена Валерьевна	57 56	I II
Номинация»Внеклассное мероприятие»
6 7 8	91 91 103	Домогатских Ольга Николаевна Михайлова Ольга Эльмаровна Панадина Евгения Александровна	60 57 42	I II III
Номинация «Организация исследовательской деятельности уч-ся»
9	94	Жмаева Ирина Леонидовна	54	I

11. Проблемы, выявленные в ходе работы

Главной проблемой для учителей является отсутствие в кабинетах английского языка компьютера.Учителя не могут использовать диски для аудирования и работе с материалом учебников , как это предлагают делать авторы учебников. Наличие компьютера значительно облегчило и улучшило качество подготовки уч-ся.

Другой проблемой стало проведение Государственной Итоговой Аттестации уч-ся 9 классов в новой форме.Экзамен потребовал большого количества учителей.На уровне города не были проведены курсы по подготовке экспертов по письму и говорению.И хотя руководитель РМО провела консультации по проверке письма и говорения , трудности на экзамене возникли. Совет РМО просит провести обучение экспертов по письму и говорению.

Довольно сложным оказалось проведение муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников . Т.к. принимают участие уч-ся 5 параллелей 7-11 классов, требуется много учителей для проверки устных ответов. Это затягивает время проведения олимпиады.

12. Цели и задачи на 2013-2014 учебный год

Цель работы РМО: « Совершенствовать уровень педагогического мастерства учителей английского языка, уровень их компетентности в области учебного предмета и методики преподавания»

Задачи: 1.Совершенствовать знания педагогов в области методики преподавания английского языка в условиях реализации обновленного содержания образования;

 2. Повышать качество результатов образования и осуществить переход на новые образовательные стандарты.

3.Внедрять в учебный процесс новые педагогические и информационные технологии.

4.Повышать эффективность деятельности членов методического объединения по созданию оптимальных условий для получения уч-ся качественного образования;

2. Статистическая часть

1.Характеристика педагогов- членов МО по квалификационным категориям:

№ МОУ	Кол-во педагогов в ВКК	Кол-во педагогов с 1 категорией	Кол-во педагогов со 2 категорией	Без категории
14 24 33 42 61 70 71 73 74 82 88 91 92 94 96 103 140 141 3 Всего	1 1 1 1 1 3 3 2 2 2 1 18	1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 19	1 1 1 3	1 1 1 1 2 1 1 2 1 11

2.Характеристика педагогов- членов МО по возрастному признаку:

№ МОУ	Менее 20 лет	22-27 лет	28-45 лет	46-55 лет	Более 55 лет	Молодые специалисты
14 24 33 42 61 70 71 73 74 82 88 91 92 94 96 103 140 141 3 Всего		2 1 1 1 5	2 1 2 1 3 1 1 1 1 1 1 1 16	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10	1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 16	1 1 1 1 1 5

3.Личные достижения педагогов-членов МО:

№ МОУ	ФИО	награды
92 92 70 94 88 82	Гайтанова А.М. Дмитриева Т.Н. Цыбань Т.А. Бахтина Г.А. Ламыкина Н.И. Соболева Н.Н.	Почетная грамота МО и Н РФ Грант Президента РФ Почетная грамота МО и Н РФ Почетная грамота МО иН РФ Почетная грамота МО и Н РФ Почетная грамота областного МО Грант Губернатора Челябинской области

4. Организация внеклассной работы РМО:

4.1.Всероссийская олимпиада школьников:

№ МОУ	муниципальный					региональный
	участники			Победители и призеры		участники	Победители и призеры
14 24 33 42 61 70 71 73 74 82 88 91 92 94 96 103 140 141 Всего	7-8кл 2 1 1 1 2 3 6 5 1 17 4 2 2 2 2 1 1 - 54	9-11 кл 3 2 2 1 3 1 3 1 1 16 5 6 1 6 1 - - - 52	7-8 кл 1+4 2 1 1 9		9-11кл                 1+ 7 1                              9	9-11 кл 5	2

4.4. Интеллектуальный марафон на Кубок Главы города:

№ МОУ	заочный			очный
	участники	Победители и призеры		участники		Победители и призеры
82	82		7		7	1

4.5.Международный конкурс « Британский бульдог»

МАОУ № 24    53 уч-ся

МБОУ № 61     48 уч-ся

МБОУ  № 70    38 уч-ся

МАОУ № 73       87 уч-ся

МАОУ № 74       18 уч-ся

МАОУ лицей  № 82        151 уч-ся

МАОУ № 91        95 уч-ся

МБОУ № 92         44 уч-ся

МАОУ № 94         80 уч-ся

Учащиеся МОУ лицея № 88 принимали участие в олимпиаде УРФО.

Учителя , принимавшие активное участие в работе РМО:

Ламыкина Н.И.  МБОУ лицей № 88

Соболева Н.Н.    МАОУ лицей № 82

Бахтина Г.А.        МАОУ № 94

Алабугина Т.В.    МБОУ № 74

Михайлова О.Э.  МАОУ № 91

Абдрахманова Н.А.  МБОУ лицей № 88

Гайтанова А.М.  МБОУ № 92

Ярушина О.Б.    МБОУ лицей № 88

Дмитриева Т.Н.  МБОУ № 92

Ступина Е.В.      МБОУ № 61

Винокурова Л.П.  МАОУ № 94

Тарасова Е.А.  МАОУ лицей № 82

Домогатских  О.Н.  МАОУ № 91

Жмаева И.Л.     МАОУ № 94

Иванова Г.Г.      МБОУ № 42